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        苏外附属幼儿园:名师讲堂|基于STEM理念和儿童视角,创想新未来

        为进一步推进区域课程游戏化项目建设,结合当前科技高速发展的大背景,提升教师科学创新能力,以STEM课程的理念开展幼儿科学探究活动,提升课程实践能力,促进幼儿的全面发展。6月11日下午,我们有幸邀请到上海市特级教师、嘉定区教育学院学前教研员诸佩利,走进苏州外国语学校,开展《我们在改变——基于STEM理念的幼儿园科学教育的探索与思考》为主题的专题讲座。本次活动由苏州高新区教研室主办,苏州外国语学校附属幼儿园承办。光华教育集团一总十二校的园长和骨干教师纷纷前来参加此次活动,全区幼儿园进行在线同步直播。

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        遇见STEM 创新思维

        STEM代表科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Maths),它是一种多领域融合的综合教育。其核心价值取向:把握STEM教学关键点:跨学科、真实情境、人工思维。STEM教育是一种新的学习方式, 更强调幼儿解决问题的能力和学习自主性,为应对未来挑战做准备。

         

        苏外幼儿园里,我们在活动中,在区域活动中、在游戏活动中、在体能活动中,引导幼儿发现问题、解决问题,鼓励儿童敢于质疑、坚持实事求是的科学态度、促进幼儿抽象逻辑思维的发展,为幼儿终身学习奠定良好基础。面向未来的幼儿需要具备怎样的学习能力与综合素养?学前教育又需要有哪些作为和改变来切实提升幼儿的思维气质与创新能力?诸教研员向我们抛出一系列问题,引发教师们不断思考。

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            实践着力 笃行致知

        通过《静电的力量》、《桥梁工程师》、《小安找秘密》《未来汽车》等生动有趣的案例,我们分享了在组织与实施过程中以教师为主的集体科学活动和以幼儿为主的个别、小组科学活动中体现STEM理念的实践,倡导幼儿从question引向problem,用工程思维解决问题,凸显儿童立场,鼓励儿童自己去想,自己去做,教师站在儿童身后给予有利的支持与推进。

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            展望落脚 预见未来

        有了诸佩利特级老师的引领,我们对幼儿STEM教育有了更坚定信心。STEM更多的是一个理念 ,一种学习方式。 鼓励幼儿去发现、学习、动手尝试,并获得独立解决问题的能力,这是未来社会所需要培育的素养。

        正如苏外董彬总校长所言:着眼于未来的教育才有教育的未来。将教育主动融入新时代,基于核心素养的培养,着眼于孩子未来的发展,成就一生的幸福。


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        发布时间:2021-06-11  作者:   摄影:  点击率:

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